Глава 4. УЧАЩИЕСЯ И РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ - План мероприятий по оптимизации структуры и приведению объемов подготовки...

Глава 4. УЧАЩИЕСЯ И РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ,
^ ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОЛУЧЕНИЕ
СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

46. Учащимся является лицо, в установленном порядке зачисленное приказом руководителя учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, а в структуре учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, – приказом ректора, для обучения по образовательной программе среднего специального или профессионально-технического образования.

47. Учащийся имеет право:

получать образование в соответствии с образовательными стандартами;

перевода на обучение по другой специальности, иной форме получения образования в порядке, установленном Министерством образования Республики Беларусь;

обучаться по индивидуальному учебному плану в пределах образовательных стандартов;

принимать участие в управлении учреждением, обеспечивающим получение среднего специального образования, через деятельность в органах самоуправления;

свободно посещать мероприятия, проводимые учреждением, обеспечивающим получение среднего специального образования, для обучающихся вне учебного плана;

на отсрочку от призыва на военную службу в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь;

на безопасные условия и охрану здоровья в процессе обучения;

на льготные условия питания, проезда в общественном транспорте, медицинское обслуживание в соответствии с актами законодательства;

на поощрение за успехи в учебе, научно-производственной деятельности.

В том числе учащиеся, получение образования которых финансируется за счет средств республиканского и (или) местного бюджетов, имеют право на:

получение бесплатного образования в объеме, определяемом требованиями образовательных стандартов;

бесплатное пользование всеми информационными ресурсами и культурно-спортивной базой учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования;

обеспечение стипендией в порядке, устанавливаемом Министерством образования Республики Беларусь;

обеспечение местом в общежитии в порядке, устанавливаемом республиканскими органами государственного управления;

государственную дотацию при найме жилья в случае необеспечения местом в общежитии;

получение работы по специальности после окончания учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

48. Учащийся обязан:

овладевать теоретическими и практическими знаниями по специальности в соответствии с установленными требованиями;

исполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебными планами и программами;

уважать личное достоинство преподавателей и учащихся;

аккуратно и бережно относиться к имуществу учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования.

Другие права и обязанности учащихся, не противоречащие актам законодательства Республики Беларусь, определяются уставом.

49. Педагогические работники учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, имеют право на:

обеспечение условий для осуществления своей профессиональной деятельности;

творческую инициативу;

защиту своей профессиональной чести и достоинства;

участие в управлении учреждением, обеспечивающим получение среднего специального образования, в том числе в общественных органах управления образованием;

избирать и быть избранными в состав органов управления учреждением, обеспечивающим получение среднего специального образования;

самостоятельное определение форм, методов и средств обучения и воспитания учащихся, использование экспериментальных методик преподавания;

иные социальные гарантии, предусмотренные актами законодательства Республики Беларусь.

50. Педагогические работники учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, обязаны:

постоянно совершенствовать свои профессиональные знания и педагогическое мастерство;

проводить обучение и воспитание на высоком профессиональном уровне;

способствовать развитию профессиональных и творческих способностей будущего специалиста;

уважать честь и достоинство учащихся, воспитывать их в духе гуманизма, гражданственности и уважения к закону и труду;

обладать высокими моральными качествами;

исполнять положения устава.

51. Учащемуся выдается билет учащегося и книжка успеваемости установленного образца.

52. По медицинским показаниям учащемуся предоставляется академический отпуск.

53. Порядок перевода и восстановления учащегося учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, определяется Министерством образования Республики Беларусь.

54. За невыполнение учебного плана по специальности в установленные сроки по неуважительной причине, невыполнение обязанностей, предусмотренных уставом, нарушение правил внутреннего распорядка учащиеся могут быть отчислены из учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования. Не допускается отчисление учащихся по инициативе администрации во время их болезни, каникул.

55. Обязанности и права педагогических и других работников определяются актами законодательства Республики Беларусь, нормативными правовыми актами Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь, уставом, должностными инструкциями, утверждаемыми руководителем учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования.

Глава 5. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ УЧРЕЖДЕНИЯ,
^ ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОЛУЧЕНИЕ
СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

56. Материально-техническую базу учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, составляют земля, здания, сооружения, машины и оборудование, транспортные средства, а также иное имущество, используемое для обучения, воспитания, оздоровления учащихся и для решения других задач в сфере образования.

Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет право владения, пользования и распоряжения в пределах, установленных собственником, в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.

57. Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, в структуре учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, финансируется по нормативам среднего специального образования.

58. Источниками формирования имущества и финансирования деятельности государственного учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, являются:

средства республиканского и (или) местного бюджетов;

материальные и денежные взносы учредителя;

средства, выделяемые базовыми шефствующими предприятиями, попечительскими советами, спонсорами;

средства, полученные от платных образовательных услуг, согласно договорам с министерствами, учреждениями, службами занятости, объединениями, предприятиями (независимо от форм собственности), гражданами за подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров;

средства, полученные от выполнения работ, реализации продукции, безвозмездные или благотворительные взносы, пожертвования юридических и физических лиц;

иные источники, не запрещенные актами законодательства Республики Беларусь.

59. Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь и уставом может осуществлять платную образовательную деятельность. В соответствии с законодательством допускается взимание платы с учащихся в государственных учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования, за дополнительные виды обучения, не оплачиваемые из республиканского бюджета, а также с лиц, принятых на обучение сверх контрольных цифр приема.

Платная образовательная деятельность учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, не может быть осуществлена взамен и (или) в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджетных средств.

Плата за дополнительные виды обучения, не оплачиваемые из республиканского бюджета, а также обучение лиц сверх контрольных цифр приема устанавливается руководителем учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, в размере экономически обоснованных затрат, необходимых для подготовки специалистов по данной специальности.

60. Оплата труда педагогических и других работников производится в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.

61. Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, ведет в установленном порядке делопроизводство, архив, представляет сведения, предусмотренные нормативными правовыми актами, в соответствующие органы государственного управления.

Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, осуществляет бухгалтерский учет через систему непрерывного и сплошного документального отражения информации о состоянии и движении имущества и источников в их денежном выражении в соответствии с Законом Республики Беларусь от 18 октября 1994 г. "О бухгалтерском учете и отчетности" (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1994 г., № 34, ст.566) и нормативными правовыми актами.

Формы и порядок ведения бухгалтерского учета устанавливаются Министерством финансов Республики Беларусь.

Формы статистической отчетности, адреса, сроки и порядок представления информации определяются Министерством статистики и анализа Республики Беларусь.

Установленная законодательством отчетность учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, в структуре учреждения, обеспечивающего получение высшего образования, является приложением к его отчетности.

Должностные лица несут установленную актами законодательства Республики Беларусь дисциплинарную, материальную и уголовную ответственность за искажение государственной отчетности.

Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью учреждения, обеспечивающего получение среднего специального образования, осуществляется в порядке, предусмотренном актами законодательства Республики Беларусь.

Глава 6. МЕЖДУНАРОДНАЯ И ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ
^ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

62. Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, имеет право осуществлять международное сотрудничество в области образовательной и иной деятельности в соответствии с международными договорами Республики Беларусь.

Международное сотрудничество учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования, осуществляется в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.

Учреждение, обеспечивающее получение среднего специального образования, имеет право осуществлять внешнеэкономическую деятельность, заключать договоры с иностранными партнерами в установленном законодательством порядке.

^ ПОЛОЖЕНИЕ
о филиале учебного заведения Республики Беларусь

Приказ Министерства образования Республики Беларусь 24.07.1997 № 422

(в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь 27.08.2001 № 47)

Дзяржаўная рэгiстрацыя. Нумар: 2001/12 Дата: 29.07.97 г.


1. Положение о филиале учебного заведения Республики Беларусь (далее – Положение) регулирует порядок создания, функционирования и прекращения деятельности филиалов высших, средних специальных, профессионально-технических, общеобразовательных учебных заведений, а также учебных заведений системы повышения квалификации и переподготовки кадров (далее – филиал), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от форм собственности и ведомственного подчинения.

2. Филиал – обособленное подразделение учебного заведения, которое входит в его структуру и находится вне места расположения учебного заведения и осуществляет все или часть его функций.

3. Филиал не является юридическим лицом, имеет печать со своим наименованием и штамп.

4. Филиал создается с целью расширения возможностей граждан в получении образования и действует на основании положения, утверждаемого руководителем учебного заведения, структурным подразделением которого является филиал (далее – учебное заведение), в соответствии с настоящим Положением, уставом учебного заведения, актами законодательства Республики Беларусь.

5. Филиал создается аккредитованным учебным заведением при наличии учебно-материальной базы, решения коллегиального органа управления учебного заведения (далее – решение) по согласованию с местным исполнительным и распорядительным органом о размещении филиала.

Для филиала государственного учебного заведения, подчиненного республиканскому органу государственного управления, решение необходимо согласовать с республиканским органом государственного управления, в подчинении которого он находится, и Министерством финансов Республики Беларусь.

Для филиала иного государственного учебного заведения решение должно быть согласовано с местным исполнительным и распорядительным органом.

Для филиала негосударственного учебного заведения необходимо согласие учредителей, а также наличие специального разрешения (лицензии), выданного в установленном порядке Министерством образования Республики Беларусь.

6. К ходатайству учебного заведения о создании филиала, представляемому для получения согласования, прилагаются:

проект положения о филиале;

обоснование необходимости создания филиала и перспективы его развития;

выписка из решения коллегиального органа управления учебного заведения о создании филиала с указанием его наименования;

перечень специальностей, специализаций и профессий, по которым будет осуществляться подготовка в филиале, с указанием планируемой численности обучающихся;

сведения, подтверждающие наличие учебно-материальной базы.

Кроме того, к ходатайству, представляемому органу управления, прилагается согласование местного исполнительного и распорядительного органа по месту нахождения филиала о его размещении.

7. Сведения о филиале должны быть указаны в уставе учебного заведения.

8. В филиале осуществляются подготовка кадров, повышение квалификации и их переподготовка – с высшим, средним специальным, профессионально-техническим или средним образованием по специальностям, специализациям и профессиям, аккредитованным в учебном заведении.

9. Организация учебно-воспитательного процесса в филиале осуществляется по учебным планам и программам, утвержденным в установленном порядке для учебного заведения.

10. Обучение в филиале учебного заведения может осуществляться по дневной, вечерней и заочной формам и заканчивается итоговой аттестацией обучающихся. Форма итоговой аттестации обучающихся определяется учебным планом и программами. Итоговая аттестация обучающихся в государственных учебных заведениях может проводиться в учебном заведении и его филиале. Для обучающихся в филиалах негосударственных учебных заведений итоговая аттестация проводится в учебном заведении.

11. Филиал учебного заведения проходит аттестацию и аккредитацию в составе учебного заведения.

12. Численность обучающихся за счет средств бюджета в филиале государственного учебного заведения определяется руководителем учебного заведения в рамках контрольных цифр, устанавливаемых ежегодно учебному заведению республиканским органом государственного управления либо местным исполнительным и распорядительным органом (далее – государственный орган), в подчинении которого он находится. Расходы на содержание филиала производятся в пределах средств, предусмотренных на содержание учебного заведения. Численность обучающихся в филиале негосударственного учебного заведения устанавливается специальным разрешением (лицензией).

13. Прием и зачисление в филиал осуществляются в соответствии с правилами приема в учебное заведение.

14. Управление филиалом осуществляется в соответствии с уставом учебного заведения и положением о филиале.

15. Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор или заведующий филиалом (далее – руководитель филиала), назначаемый приказом руководителя учебного заведения из числа работников, имеющих опыт учебно-методической и (или) научной и организационной работы в учебном заведении.

16. Руководитель филиала действует по доверенности руководителя учебного заведения, организует работу филиала, представляет филиал в отношениях с государственными органами, организациями, юридическими и физическими лицами и несет полную ответственность за его деятельность перед руководством учебного заведения.

17. Филиал может иметь в своей структуре подразделения, необходимые для обеспечения его деятельности. Руководитель учебного заведения утверждает структуру и штаты филиала в пределах средств, предусмотренных на оплату труда.

18. Статистическая, бухгалтерская и другие формы отчетности представляются руководителем филиала в учебное заведение, а также в территориальные налоговые инспекции и органы государственной статистики по месту своего нахождения по установленным формам и в соответствующие сроки.

19. Филиал государственного учебного заведения для обеспечения своей финансово-хозяйственной деятельности с согласия руководителя учебного заведения может открыть субсчет в банке в соответствии с действующим законодательством. Материально-техническое обеспечение филиала осуществляется учебным заведением в соответствии с действующим законодательством.

20. Финансово-хозяйственная деятельность филиала негосударственного учебного заведения осуществляется на основе устава учебного заведения.

21. Филиал учебного заведения иностранного государства на территории Республики Беларусь и филиал учебного заведения Республики Беларусь на территории иностранного государства создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Республики Беларусь и международными договорами.

22. Прекращение деятельности филиала производится учебным заведением при наличии решения коллегиального органа учебного заведения, информируя об этом местный исполнительный и распорядительный орган, с которым было согласовано размещение филиала.

Для филиала государственного учебного заведения, подчиненного республиканскому органу государственного управления, решение о прекращении деятельности филиала должно быть согласовано с республиканским органом государственного управления, в подчинении которого он находится, и Министерством финансов Республики Беларусь.

Для филиала иного государственного учебного заведения решение о прекращении его деятельности должно быть согласовано с местным исполнительным и распорядительным органом по подчиненности.

Для филиала негосударственного учебного заведения прекращение деятельности филиала производится по согласованию с учредителями данного учебного заведения. В этом случае специальное разрешение (лицензия), выданное Министерством образования Республики Беларусь, подлежит возврату.

(Изменения и дополнения: Постановление Министерства образования от 27 августа 2001 г. № 47 зарегистрировано в Национальном реестре – № 8/6943 от 10.09.2001 г.)

^ ПРЫКЛАДНАЕ ПАЛАЖЭННЕ
АБ СТАТУЦЕ АДУКАЦЫЙНАЙ I ВЫХАВАЎЧАЙ УСТАНОВЫ
СIСТЭМЫ АДУКАЦЫI РЭСПУБЛIКI БЕЛАРУСЬ

Загад Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь 14.01.1994 № 10

(Регистрационный номер Национального реестра 8/2180)

Дата включения в Национальный реестр 23.12.1999

^ 1. АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННI

1.1. У адпаведнасцi з Законам Рэспублiкi Беларусь "Аб адукацыi ў Рэспублiцы Беларусь" усе дзяржаўныя i недзяржаўныя адукацыйныя i выхаваўчыя ўстановы на тэрыторыi Рэспублiкi Беларусь належаць да нацыянальнай сiстэмы адукацыi, якая ўключае дашкольнае выхаванне, агульную сярэднюю адукацыю, пазашкольнае навучанне i выхаванне, прафесiянальна-тэхнiчную, сярэднюю спецыяльную, вышэйшую адукацыю, падрыхтоўку навуковых i навукова-педагагiчных кадраў, павышэнне квалiфiкацыi i перападрыхтоўку кадраў, самастойную адукацыю грамадзян.

1.2. Кожная дзяржаўная i недзяржаўная адукацыйная i выхаваўчая ўстанова з улiкам мясцовых сацыяльна-эканамiчных, нацыянальных i рэгiянальных асаблiвасцей у адпаведнасцi з Прыкладным палажэннем аб гэтым тыпе навучальнай i выхаваўчай установы распрацоўвае, ва ўстаноўленым парадку зацвярджае i рэгiструе свой статут.

1.3. Статут адукацыйнай i выхаваўчай установы – гэта звод правiлаў i палажэнняў, якiя вызначаюць мэты, задачы, правы, арганiзацыю, структуру i парадак яе дзейнасцi ў сiстэме адукацыi.

^ 2. ЗМЕСТ СТАТУТА

2.1. Прававой высновай для распрацоўкi статута з'яўляюцца Закон "Аб адукацыi ў Рэспублiцы Беларусь", iншыя акты заканадаўства, Прыкладныя палажэннi аб адпаведных адукацыйных i выхаваўчых установах, якiя зацверджаны ва ўстаноўленым парадку, i гэтае палажэнне.

2.2. Тытульны лiст статута афармляецца ў адпаведнасцi з дадаткам № 1.

2.3. Раздзелы статута:

2.3.1. Агульныя палажэннi (у тым лiку):

– статус;

– арганiзацыйна-прававая форма адукацыйнай i выхаваўчай установы, указанне на тое, цi з'яўляецца яна юрыдычнай асобай;

– мэты i задачы дзейнасцi;

– тыпы i вiды рэалiзуемых адукацыйных праграм.

2.3.2. Удзельнiкi адукацыйна-выхаваўчага працэсу i адносiны памiж iмi (у тым лiку):

– парадак прыёму навучэнцаў i выхаванцаў;

– правы i абавязкi навучэнцаў i выхаванцаў;

– парадак i падставы адлiчэння;

– парадак камплектавання работнiкамi;

– правы i абавязкi работнiкаў;

– парадак рэгламентацыi i афармлення адносiн установы з навучэнцамi i выхаванцамi i iх бацькамi (асобамi, якiя iх замяняюць).

2.3.3. Арганiзацыя адукацыйнага i выхаваўчага працэсу (у тым лiку):

– мова, на якой вядзецца навучанне i выхаванне;

– працягласць навучання i выхавання на кожным яго этапе (узроўнi);

– сiстэма адзнак пры прамежкавай i вынiковай атэстацыi, яе формы, парадак;

– рэжым заняткаў.

2.3.4. Арганiзацыя метадычнай i навуковай работы.

2.3.5. Правы i адказнасць адукацыйнай i выхаваўчай установы.

2.3.6. Структурныя падраздзяленнi адукацыйнай i выхаваўчай установы i узаемаадносiны памiж iмi.

2.3.7. Сiстэма кiраўнiцтва адукацыйнай i выхаваўчай установай (структура, парадак фармiравання, кампетэнцыя, арганiзацыя дзейнасцi).

2.3.8. Фiнансаванне i гаспадарчая дзейнасць (у тым лiку ў частцы: фiнан­савання i матэрыяльна-тэхнiчнага забеспячэння дзейнасцi ўстановы, выкарыс­тання аб'ектаў уласнасцi, якiя замацаваны заснавальнiкам за ўстановай, крынiц i парадку фармiравання ўласнасцi, наяўнасцi гаспадарчай або прадпрымаль­нiц­кай дзейнасцi, наяўнасцi платных адукацыйных паслуг i парадка iх прадстаў­лення).

2.3.9. Рэквiзiты рахункаў ва ўстановах банка.

2.3.10. Дакумент, якiм рэгулююцца нормы i правiлы ўнутранага працоўнага распарадку навучэнцаў, выхаванцаў i работнiкаў установы.

2.3.11. Мiжнародныя сувязi.

2.3.12. Формы дзяржаўнай статыстычнай справаздачнасцi, якiя ўстаноў­лены для адпаведных тыпаў адукацыйных i выхаваўчых устаноў, куды прад­стаўляюцца.

2.3.13. Парадак рэарганiзацыi i лiквiдавання.

2.3.14. Акрамя гэтых звесткаў, у статут могуць уносiцца iншыя палажэннi, якiя не супярэчаць закону i адлюстроўваюць асаблiвасцi дзейнасцi ўстановы.

^ 3. Распрацоўка, зацвярджэнне i рэгiстрацыя статутаў

3.1. Работа над праектам статута складаецца з некалькiх этапаў:

– падрыхтоўчы, у час якога ствараецца творчая група, вызначаюцца за кожным яе ўдзельнiкам канкрэтныя абавязкi па распрацоўцы зместу праекта статута, тэрмiны яе завяршэння i парадак абмеркавання праекта ў працоўным калектыве адукацыйнай i выхаваўчай установы;

– непасрэдная распрацоўка статута;

– абмеркаванне праекта статута ў працоўным калектыве;

– прыняцце, зацвярджэнне статута i прадстаўленне яго ў вызначаным парадку на рэгiстрацыю.

3.2. Парадак зацвярджэння статутаў адукацыйных i выхаваўчых устаноў вызначаецца адпаведнымi Прыкладнымi палажэннямi аб гэтых установах цi iншымi нарматыўнымi i заканадаўчымi дакументамi.

3.3. Вышэйшыя, сярэднiя спецыяльныя, вышэйшыя прафесiянальныя навучальныя ўстановы, лiцэi, гiмназii, рэспублiканскiя ўстановы i арганiзацыi сiстэмы адукацыi незалежна ад iх падпарадкаванасцi i формаў уласнасцi рэгiструюць свае статуты ў Мiнiстэрстве адукацыi Рэспублiкi Беларусь.

3.4. Агульнаадукацыйныя школы, прафесiянальна-тэхнiчныя навучальныя ўстановы, дашкольныя i iншыя ўстановы сiстэмы адукацыi ў залежнасцi ад iх падпарадкавання мясцовым Саветам народных дэпутатаў /раённым, гарадскiм, абласным/ рэгiструюць статуты ў адпаведных органах адукацыi /раённых, гарадскiх, абласных/.

Статуты дзiцячых iнтэрнатных устаноў i спецыяльных школ, якiя падпарадкоўваюцца мясцовым раённым /гарадскiм/ Саветам народных дэпутатаў, могуць рэгiстравацца ў абласных /Мiнскiм гарадскiм/ упраўленнях адукацыi па дамоўленасцi памiж iмi.

3.5. Для адукацыйных i выхаваўчых устаноў, якiя пералiчаны ў п.3.3., устанаўлiваецца наступны парадак разгляду дакументаў для прыняцця рашэння аб рэгiстрацыi статута або адмовы ў ёй.

3.5.1. Зварот /заява/ органа кiравання або кiраўнiка адукацыйнай /выха­ваўчай/ установы, да якой дадаюцца наступныя дакументы:

– статут;

– копiя рашэння аб разглядзе i зацвярджэннi статута;

– заключэнне органа кiравання па падпарадкаванасцi адукацыйнай /выха­ваўчай/ установы аб змесце статута, – рэгiструецца ў канцылярыi Мiнi­стэр­ства i перадаецца ва Упраўленне па рабоце з кадрамi i прававому забеспячэнню.

Пры наяўнасцi дакументаў, якiх дастаткова для прыняцця рашэння аб пачатку рэгiстрацыi статута, заява /зварот/ разам з дакументамi накiроўваецца намеснiку мiнiстра, якi курыруе адпаведную ступень адукацыi.

3.5.2. Намеснiк мiнiстра пасля разгляду заявы накiроўвае статут разам з дакументамi ўпраўленню, якое непасрэдна ажыццяўляе кiраўнiцтва дадзенай ступенню адукацыi.

Начальнiк упраўлення арганiзуе разгляд дакументаў для заключэння аб магчымасцi рэгiстрацыi статута. Абавязковы разгляд статут праходзiць у наступных упраўленнях:

– упраўленнi, якое адказвае за правядзенне разгляду;

– планава-эканамiчным;

– бухгалтарскага ўлiку, справаздачнасцi i кантролю;

– матэрыяльных рэсурсаў;

– замежных сувязей;

– арганiзацыi i каардынацыi выхаваўчай работы;

– па рабоце з кадрамi i прававому забеспячэнню.

Да разгляду статута могуць прыцягвацца iншыя падраздзяленнi мiнiстэр­ства, падведамасныя ўстановы.

Заключэннi па вынiках разгляду даюцца ў пiсьмовай форме за подпiсам кiраўнiка адпаведнага падраздзялення.

3.5.3. Упраўленне, адказнае за правядзенне разгляду, робiць заключэнне аб магчымасцi рэгiстрацыi статута, якое падпiсваецца начальнiкам упраўлення, вiзуецца намеснiкам мiнiстра, i рыхтуе праект загада Мiнiстра адукацыi.

3.5.4. На падставе загада Мiнiстра адукацыi робiцца адпаведны запiс на тытульным лiсце статута.

3.5.5. Пры рашэннi аб адмове ў рэгiстрацыi статута заяўнiку за подпiсам намеснiка мiнiстра дасылаецца пiсьмо, у якiм указваюцца прычыны адмовы. У гэтым выпадку статут накiроўваецца заяўнiку на дапрацоўку.

3.6. Рашэнне аб рэгiстрацыi статута прымаецца на працягу 30 дзён з моманту падачы заявы /зварота/.

3.7. Парадак рэгiстрацыi статутаў адукацыйных i выхаваўчых устаноў, якiя пералiчаны ў п.3.4., устанаўлiваецца адпаведнымi органамi адукацыi.

3.8. Рэгiстрацыя статутаў недзяржаўных адукацыйных i выхаваўчых устаноў ажыццяўляецца адначасова з выдачай суб'ектам гаспадарання спецыяльнага дазволу /лiцэнзii/ на ажыццяўленне адукацыi любой ступенi i тыпу /гл. загад Мiнiстра адукацыi Рэспублiкi Беларусь ад 16 снежня 1992 г. № 275/.

3.9. Зацверджаны i зарэгiстраваны статут адукацыйнай i выхаваўчай установы павiнен быць пранумараваны, прашнураваны i змацаваны пячаткамi ўстановы i адпаведнага органа адукацыi, якi зарэгiстраваў статут.

3.10. Адзiн экземпляр статута застаецца ў органе адукацыi, якi зарэгiстраваў статут.

3.11. У выпадку змяненняў, якiя закранаюць арганiзацыю i змест работы адукацыйнай i выхаваўчай установы, у статуце павiнны быць зроблены адпаведныя запiсы.

Запiсы аб змяненнях i дапаўненнях у статут змяшчаюцца на адведзеных у канцы статута лiстах наступнага узору /дадатак № 2/.

У выпадку рэарганiзацыi ўстановы або змены ўласнiка статут падлягае перарэгiстрацыi.

Парадак унясення змяненняў i дапаўненняў, а таксама перарэгiстрацыi адпавядае парадку рэгiстрацыi статутаў.


Дадатак № 1
да Прыкладнага палажэння
аб статуце адукацыйнай i выхаваўчай установы

Зацверджаны________________________________________________________

(поўная назва органа кiравання, якому дадзена права зацвярджаць статут)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(займаемая пасада)

___________________________________________________________________

(подпiс кiраўнiка органа кiравання, якому дадзена права зацвярджаць статут)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(назва дакумента, дата зацвярджэння)


Зарэгiстраваны ______________________________________________________

(поўная назва органа адукацыi, якому дадзена права зарэгiстраваць статут)

___________________________________________________________________


___________________________________________________________________

(назва дакумента, дата рэгiстрацыi)

_____________ __________________________

(Пячатка) (подпiс кiраўнiка органа адукацыi)


СТАТУТ


___________________________________________________________________

(поўная назва адукацыйнай i выхаваўчай установы)

___________________________________________________________________

(калi i кiм створана, нумар загада, пастановы)

___________________________________________________________________

(у чыiм непасрэдным падпарадкаваннi знаходзiцца,

___________________________________________________________________

поўная назва органа непасрэднага падпарадкавання)


Адрас установы:

__________________________________

__________________________________


Дадатак № 2
да Прыкладнага палажэння аб статуце
адукацыйнай i выхаваўчай установы


Дапаўненнi i змяненнi, якiя ўнесены ў статут _____________________________


_______________________________________________ пасля яго зацвярджэння:

(поўная назва адукацыйнай i выхаваўчай установы)


Змест дапаўненняў i змяненняў

Падставы для змяненняў
i дапаўненняў








Государственная регистрация. Номер: 190/12. Дата: 28.01.94 г.


ПАЛАЖЭННЕ аб педагагiчным (метадычным) савеце
сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы

Загад Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь 21.01.1994 № 19


(Регистрационный номер Национального реестра 8/2182)

Дата включения в Национальный реестр 23.12.1999

^ 1. Агульныя палажэннi

1.1. Педагагiчны (метадычны) савет ствараецца для забеспячэння калектыўнасцi абмеркавання пытанняў вучэбна-выхаваўчай, метадычнай работы i ўдасканалення якасцi падрыхтоўкi спецыялiстаў.

1.2. Педагагiчны (метадычны) савет з'яўляецца рэкамендацыйным органам, працуе пад старшынствам дырэктара ў кантакце з Саветам навучальнай установы i прадметнымi (цыклавымi) камiсiямi.

1.3. Рэкамендацыi педагагiчнага (метадычнага) савета лiчацца правамоцнымi, калi за iх прагаласавала большасць прысутных членаў (пры ўдзеле ў галасаваннi не менш 2/3 яго спiсачнага складу).

1.4. Рэкамендацыi педагагiчнага (метадычнага) савета ўваходзяць у сiлу пасля зацвярджэння iх дырэктарам i павiнны выконвацца супрацоўнiкамi i навучэнцамi навучальнай установы. У выпадку рознагалоссяў памiж дырэктарам i педагагiчным (метадычным) саветам у сiлу ўваходзiць рашэнне дырэктара, якое можа быць скасавана ва ўстаноўлены тэрмiн органам, у падпарадкаваннi якога знаходзiцца гэтая навучальная ўстанова, або юрыдычнымi органамi.

^ 2. Асноўныя напрамкi работы

2.1. Вылучэнне першачарговых задач, якiя стаяць перад калектывам навучальнай установы па ўдасканаленню якасцi навучання, i выяўленне напрамкаў i шляхоў iх вырашэння (фармiраванне ў навучэнцаў ведаў i навыкаў у галiне рыначных адносiн, ўпраўленчай i прававой культуры i г.д.).

2.2. Гуманiзацыя адукацыi, арыентацыя яе на развiццё асобы, стварэнне ў калектыве атмасферы супрацоўнiцтва навучэнцаў i выкладчыкаў.

2.3. Стварэнне ў навучальнай установе цэласнай сiстэмы дыферэнцыраванага падыходу да навучання i забеспячэння ўзроўневага прынцыпу ў падрыхтоўцы спецыялiстаў.

2.4. Прафiлiзацыя адукацыi, вызначаная будучай спецыяльна-вытворчай дзейнасцю навучэнцаў i адлюстраваная ў змесце вучэбных планаў, вучэбных праграм i вiдах практык.

2.5. Вывучэнне становiшча вучэбна-выхаваўчай i метадычнай работы ў навучальнай установе i выпрацоўка рэкамендацый па iх удасканаленню.

2.6. Вывучэнне, абагульненне i ўкараненне перадавога педагагiчнага вопыту, стварэнне ўмоў для педагагiчнай творчасцi.

2.7. Вывучэнне попыту i прапаноў на рынку працы па профiлю навучальнай установы, падрыхтоўка рэкамендацый па адкрыццю новых (закрыццю неперспектыўных) спецыяльнасцей.

2.8. Аналiз якасцi выкладання, узроўню падрыхтоўкi спецыялiстаў i выпрацоўка рэкамендацый па iх павышэнню.

2.9. Зацвярджэнне вынiкаў атэстацыi педагагiчных работнiкаў, калi ўзнiкаюць спрэчкi.

2.10. Абмеркаванне прапаноў па заахвочванню альбо прадстаўленню да ўзна­гарод педагагiчных работнiкаў i навучэнцаў.

2.11. Разгляд пытанняў аб выключэннi навучэнцаў.

2.12. Iншыя пытаннi па дзейнасцi навучальнай установы, непасрэдна звязаныя з арганiзацыяй i ажыццяўленнем вучэбна-выхаваўчай работы, а таксама з удасканаленнем падрыхтоўкi спецыялiстаў.

^ 3. Парадак фармiравання, структура, склад, дакументацыя

3.1. У склад педагагiчнага (метадычнага) савета ўваходзяць усе супрацоўнiкi навучальнай установы, яе фiлiялаў, якiя ажыццяўляюць вучэбна-выхаваўчую i метадычную работу. З лiку членаў педагагiчнага (метадычнага) савета адкрытым галасаваннем выбiраецца сакратар.

3.2. Работа педагагiчнага (метадычнага) савета плануецца на вучэбны год. План работы абмяркоўваецца педагагiчным (метадычным) саветам i зацвярджаецца дырэктарам навучальнай установы да пачатку навучальнага года.

3.3. Педагагiчны (метадычны) савет збiраецца не радзей аднаго разу ў два месяцы.

3.4. Старшыня педагагiчнага (метадычага) савета ажыццяўляе кантроль за выкананнем прынятых рашэнняў i iнфармуе савет аб яго вынiках.

3.5. Пратаколы педагагiчнага (метадычнага) савета афармляюцца ў адпаведнасцi з iснуючымi нормамi (указваецца нумар, дата правядзення, колькасць прысутных, парадак дня, кароткi змест выступленняў i прынятыя прапановы па абмеркаваных пытаннях, ставiцца подпiс старшынi i сакратара), з'яўляюцца дакументамi пастаяннага захоўвання, пры прыёме i перадачы спраў навучальнай установы перадаюцца па акту.

^ ПАЛАЖЭННЕ аб прадметнай (цыклавой) камiсii
сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы

Загад Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь 21.01.1994 № 19


(Регистрационный номер Национального реестра 8/2182)

Дата включения в Национальный реестр 23.12.1999

^ 1. Агульная частка

1.1. У кожнай сярэдняй спецыяльнай навучальнай установе, а таксама яе фiлiялах ствараюцца прадметныя (цыклавыя) камiсii.

Прадметная камiсiя – аб'яднанне выкладчыкаў аднаго i таго ж прадмета; цыклавая камiсiя – аб'яднанне выкладчыкаў шэрагу роднасных прадметаў.

1.2. Прадметная (цыклавая) камiсiя фармiруецца ў колькасцi не менш пяцi чалавек з лiку педагагiчных работнiкаў, якiя працуюць у гэтай навучальнай установе, у тым лiку па сумяшчальнасцi.

1.3. Пералiк прадметных (цыклавых) камiсiй, iх старшынь i персанальны склад зацвярджаецца загадам дырэктара тэрмiнам на адзiн навучальны год.

1.4. Планаванне i арганiзацыю работы, а таксама непасрэднае кiраўнiцтва прадметнай (цыклавой) камiсiяй здзяйсняе яе старшыня. Работа па выкананню абавязкаў старшынi прадметнай (цыклавой) камiсii падлягае дадатковай аплаце ва ўстаноў­леным парадку.

1.5. Агульнае кiраўнiцтва работай прадметных (цыклавых) камiсiй, зацвярджэнне iх планаў работы ажыццяўляецца намеснiкам дырэктара па вучэбнай рабоце.

1.6. Работа прадметных (цыклавых камiсiй) плануецца на семестр. Пасяджэннi праводзяцца не радзей аднаго разу ў месяц.

1.7. Прадметная (цыклавая) камiсiя арганiзуе сваю работу на прынцыпах навуковасцi, галоснасцi, з улiкам iнтарэсаў членаў педагагiчнага i вучнёўскага калектываў; праводзiць у жыццё мерапрыемствы па рашэнню задач, пастаўленых педагагiчным (метадычным) саветам.

1.8. Кожны член цыклавой камiсii мае права выступаць з педагагiчнай iнiцы­ятывай, самастойна вызначаць педагагiчна абаснаваныя формы правядзення вучэбных заняткаў, сродкi i метады навучання i выхавання навучэнцаў, выкарыстоўваць эксперыментальныя методыкi выкладання, уносiць прапановы па размеркаванню педагагiчнай нагрузкi членаў сваёй камiсii.

^ 2. Асноўны змест работы

2.1. Метадычнае забеспячэнне навучальнага працэсу, якое мае на ўвазе рэалiзацыю мерапрыемстваў, накiраваных на паляпшэнне якасцi падрыхтоўкi спецыялiстаў, удасканаленне вучэбна-праграмнай дакументацыi i вучэбнай лiтаратуры, выпрацоўку адзiных норм i патрабаванняў у ацэнцы ведаў i ўменняў навучэнцаў i г.д.

2.2. Пабудова вучэбна-выхаваўчага працэсу на педагагiчна абгрунтаваным выбары сродкаў i метадаў навучання i выхавання. Забеспячэнне тэхналогii навучання, якая дазваляе пры неабходнасцi карэкцiраваць вучэбныя планы i праграмы.

2.3. Iнтэграцыя адукацыi з вытворчасцю, навукай i культурай.

2.4. Удасканаленне метадычнага майстэрства, сiстэматычнае папаўненне прафесiйных, псiхолага-педагагiчных ведаў; аказанне дапамогi пачынаючым выкладчыкам i майстрам вытворчага навучання; развiццё прынцыпаў педагагiчнага супрацоўнiцтва.

2.5. Вывучэнне i абагульненне перадавога вопыту вучэбна-выхаваўчай, вытвор­чай i iншай дзейнасцi навучальных устаноў. Правядзенне адкрытых заняткаў i мерапрыемстваў.

2.6. Разгляд i рэцэнзаванне дзеючай вучэбна-метадычнай лiтаратуры, аўдыё­вiзуальных i iншых дапаможнiкаў i матэрыялаў, якiя прымяняюцца ў навучальным працэсе.

2.7. Кiраўнiцтва эксперыментальна-канструктарскай работай, тэхнiчнай i мастацкай творчасцю навучэнцаў.

^ 3. Дакументы i справаздачы

3.1. Кожная прадметная (цыклавая) камiсiя вядзе наступную дакументацыю:

3.1.1. план работы;

3.1.2. пратаколы пасяджэнняў, iншыя дакументы, якiя адлюстроўваюць дзейнасць камiсii (iх пералiк вызначаецца камiсiяй).

3.2. Кантрольныя экземпляры вучэбна-метадычнай дакументацыi, якая вызначае дзейнасць членаў камiсii ў бягучым навучальным годзе, захоўваюцца ў цыклавой.

ПАЛАЖЭННЕ аб аддзяленнi сярэдняй
спецыяльнай навучальнай установы

Загад Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь 21.01.1994 № 19


(Регистрационный номер Национального реестра 8/2182)

Дата вклчения в Национальный реестр 23.12.1999


1. Аддзяленне (дзённае, завочнае, вячэрняе) з'яўляецца структурнай часткай сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы. На аддзяленнi ажыццяўляецца падрыхтоўка спецыялiстаў па адной або некалькiх спецыяльнасцях з адрывам або без адрыву ад вытворчасцi.

2. Аддзяленнi сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў адкрываюцца, рэарганiзуюцца i лiквiдуюцца загадам дырэктара навучальнай установы.

3. Аддзяленнi ў дзённых сярэднiх спецыяльных навучальных установах адкрываюцца пры наяўнасцi:

дзённае – не менш 150 навучэнцаў па адной або некалькiх блiзкiх спецыяльнасцях (пры наяўнасцi ў сярэдняй спецыяльнай навучальнай установе дзвюх i больш спецыяльнасцей);

вячэрняе – не менш 100 навучэнцаў;

завочнае – не менш 50 навучэнцаў.

Аддзяленнi ў вячэрнiх сярэднiх спецыяльных навучальных установах адкры­ваюцца пры наяўнасцi не менш 400 навучэнцаў па адной або некалькiх блiзкiх спецыяльнасцях.

Аддзяленнi ў завочных сярэднiх спецыяльных навучальных установах адкры­ваюцца пры наяўнасцi 500 навучэнцаў па адной або некалькiх блiзкiх спецыяль­насцях.

4. Кiраўнiцтва аддзяленнем ажыццяўляецца загадчыкам аддзялення, якi назначаецца загадам дырэктара сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы з лiку работнiкаў з вышэйшай адукацыяй i вопытам вучэбна-метадычнай работы.

5. На загадчыка аддзялення ўскладаецца:

- арганiзацыя i непасрэднае кiраўнiцтва вучэбнай i выхаваўчай работы на аддзяленнi;

- забеспячэнне выканання вучэбных планаў i праграм;

- падрыхтоўка матэрыялаў да састаўлення раскладу вучэбных заняткаў i кантроль за яго выкананнем;

- арганiзацыя ўлiку паспяховасцi навучэнцаў;

- кантроль за наведваннем заняткаў i дысцыплiнай навучэнцаў;

- правядзенне прафiлактычнай работы з навучэнцамi па папярэджанню правапарушэнняў;

- кантроль за работай навучэнцаў у перыяд курсавога i дыпломнага праектавання;

- кантроль за якасцю выкладання вучэбных прадметаў;

- кантроль за выкананнем педагагiчнай нагрузкi выкладчыкамi;

- падрыхтоўка матэрыялаў для работы стыпендыяльнай камiсii, дзяржаўных квалiфiкацыйнай i экзаменацыйнай камiсiй i для размеркавання маладых спецыялiстаў на работу;

- сувязь з выпускнiкамi, аналiз iх прафесiянальнага росту;

- улiк работы на аддзяленнi i прадастаўленне справаздачнасцi.

6. Работа аддзялення праводзiцца па плану, зацверджанаму дырэктарам сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы.

7. Загадчык аддзялення нясе адказнасць за ўсю работу на аддзяленнi i робiць справаздачу аб сваёй дзейнасцi перад дырэктарам навучальнай установы або яго намеснiкам па вучэбнай рабоце.

^ ПРЫКЛАДНАЕ ПАЛАЖЭННЕ аб падрыхтоўчых курсах
пры вышэйшых i сярэднiх спецыяльных
навучальных установах Рэспублiкi Беларусь

Загад Мiнiстра адукацыi i навукi Рэспублiкi Беларусь 30.09 1994, № 270


Дзяржаўная рэгiстрацыя. Нумар: 566/12. Дата: 30.09.94

^ 1. Агульныя палажэннi

1.1. Падрыхтоўчыя курсы ствараюцца вышэйшымi цi сярэднiмi спецыяльнымi навучальнымi ўстановамi пры наяўнасцi адпаведнай вучэбна-матэрыяльнай базы i педагагiчных кадраў у мэтах падрыхтоўкi абiтурыентаў да ўступных экзаменаў у ВНУ цi ССНУ.

1.2. Курсы працуюць на аснове дадзенага палажэння, дзеючых нарматыўных дакументаў, а таксама палажэння аб падрыхтоўчых курсах канкрэтнай навучальнай установы, якое ўзгоднена з мiнiстэрствам цi ведамствам, у падпарадкаваннi якога яны знаходзяцца, i зацверджаны рэктарам (дырэктарам) навучальнай установы.

1.3. Парадак залiчэння слухачоў падрыхтоўчых курсаў у навучальную ўстанову вызначаецца Правiламi прыёму дадзенай навучальнай установы.

^ 2. Арганiзацыя навучальнага працэсу

2.1. Падрыхтоўка слухачоў на курсах можа весцiся па дзеннай, вячэрняй i завочнай формах навучання, а таксама шляхам спалучэння гэтых формаў.

2.2. Змест навучання, вiды заняткаў i формы кантролю вызначаюцца вучэбнымi планамi i праграмамi, якiя распрацаваны зыходзячы з задач курсаў у мэтах забеспячэння якаснай падрыхтоўкi слухачоў i зацверджаны кiраўнiцтвам навучальнай установы.

2.3. Кiраўнiцтва курсаў па ўзгадненнi з рэктарам (дырэктарам) навучальнай установы вызначае профiль работы курсаў, парадак прыёму, тэрмiны i формы навучання, напаўняльнасць навучальных груп, а таксама колькасць выкладчыкаў вучэбна-дапаможнага i абслуговага персаналу.

2.4. Да педагагiчнай работы на курсах прыцягваюцца выкладчыкi ВНУ i ССНУ, а таксама асобы якiя маюць адпаведную квалiфiкацыю, на ўмовах пагадзiннай аплаты працы.

2.5. На курсы прымаюцца асобы, жадаючыя павысiць свой агульнаадукацыйны ўзровень, у мэтах далейшага навучання незалежна ад узросту, адукацыi, характару заняткаў. Слухачам курсаў выдаецца дакумент на права наведвання заняткаў. Слухачы могуць займацца як па поўнай праграме навучання, так i па цыклам цi адной дысцыплiне, па iх жаданню, з адпаведнай аплатай. Па заканчэннi курсаў слухачам выдаецца дакумент аб заканчэннi дадзеных курсаў.

Слухачы курсаў абавязаны выконваць правiлы ўнутранага распарадку, якiя вызначаны для навучальнай установы. Слухачы, якiя сiстэматычна парушалi вучэбную дысцыплiну, правiлы ўнутранага распарадку i не выконвалi вучэбны план, выключаюцца з курсаў загадам кiраўнiка.

2.6. Парадак выкарыстоўвання слухачамi вучэбных памяшканняў, бiблi­ятэк, чытальняў, тэхнiчных сродкаў вызначаецца кiраўнiцтвам навучальнай установы.

^ 3. Фiнансавая дзейнасць i кiраўнiцтва курсамi

3.1. Курсы з'яўляюцца структурным падраздзяленнем навучальнай установы цi факультэта даiнстытуцкай падрыхтоўкi i прафарыентацыi. Навучанне на курсах платнае. Курсы працуюць на аснове самафiнансавання.

3.2. Дзейнасць курсаў ажыццяўляецца за кошт сродкаў, атрыманых у якасцi аплаты за навучанне ад слухачоў, арганiзацый усiх формаў уласнасцi па дагаварах з якiмi вядзецца навучанне iх супрацоўнiкаў, а таксама за кошт сродкаў, якiя атрыманы ад рэалiзацыi вучэбна-метадычных матэрыялаў, распрацаваных на курсах, дабраахвотных узносаў ад арганiзацый i грамадзян, iншых паступленняў.

3.3. Ад аплаты за навучэнне на падрыхтоўчых курсах вызваляюцца i ваеннаслужачыя, звольненыя ў запас, якiя карыстаюцца ўстаноўленымi льготамi; дзецi-сiроты i дзецi, што засталiся без апекi бацькоў; дзецi з сем'яў ваеннаслужачых, загiнуўшых (памёршых) цi стаўшых iнвалiдамi ў час праходжання ваеннай службы, або рабочых i служачых, што займалi штатныя пасады ў воiнскiх часцях у складзе савецкiх войск на тэрыторыi дзяржаў, у якiх вялiся баявыя дзеяннi, а таксама дзецi з сем'яў ваеннаслужачых, загiнуўшых (памёршых) у мiрны час пры праходжаннi ваеннай службы; iнвалiды I i II груп, якiм, у адпаведнасцi з заключэннем медыка-рэабiлiтацыйных экспертных камiсiй не супрацьпаказана навучанне i якiя могуць наведваць заняткi; асобы, маючыя льготы ў адпаведнасцi з арт.18, 19, 20, 23, 24, 25 Закона Рэспублiкi Беларусь "Аб сацыяльнай абароне грамадзян, пацярпеўшых ад катастрофы на Чарнобыльскай АЭС".

3.4. Плата за навучанне на курсах уносiцца на рахунак навучальнай установы цалкам цi паэтапна.

У выпадку выбыцця слухача з курсаў без уважлiвых прычын пасля пачатку заняткаў, плата, унесеная за навучанне, не вяртаецца.

3.5. Кiраўнiцтва курсаў складае каштарыс небюджэтных выдаткаў i штатны расклад курсаў, якiя зацвярджаюцца рэктарам (дырэктарам) навучальнай установы.

3.6. Аплата працы кiраўнiцтва, выкладчыкаў i iншых работнiкаў курсаў ажыццяўляецца ў адпаведнасцi з дзеючым заканадаўствам.

Рэцэнзаванне кантрольных работ асоб, якiя навучаюцца завочна, аплачваецца як практычныя заняткi з разлiку 0,5 акадэмiчнага часу за работу па агульнаадукацыйных дысцыплiнах i 0,75 акадэмiчнага часу па гуманiтарных i спецыяльных дысцыплiнах.

Аплата за праверку прадугледжаных вучэбным планам кантрольных работ i кансультацый слухачоў, якiя навучаюцца па дзённай цi вячэрняй формах, ажыццяўляецца ў адпаведнасцi з прыкладнымi нормамi часу, вызначанымi для адпаведных навучальных устаноў.

3.7. Кiраўнiцтва дзейнасцю курсаў ажыццяўляе кiраўнiк, прызначаны рэктарам (дырэктарам) навучальнай установы.

Кiраўнiк курсаў:

- арганiзуе вучэбную, выхаваўчую, метадычную i арганiзацыйна-гаспа­дар­чую дзейнасць;

- забяспечвае магчымасць навучання на курсах для ўсiх катэгорый насельнiцтва, вызначае формы навучання i рэгулюе напаўняльнасць вучэбных груп;

- зацвярджае службовыя iнструкцыi адмiнiстрацыйна-гаспадарчага i вучэбна-дапаможнага персаналу курсаў;

- прымае меры па матэрыяльнаму i дысцыплiнарнаму ўздзеянню ў адпаведнасцi з працоўным заканадаўствам.

3.8. Iншыя пытаннi дзейнасцi курсаў, якiя не адлюстраваны ў дадзеным Палажэннi, вырашаюцца iх кiраўнiцтвам па ўзгадненнi з рэктарам (дырэктарам) навучальнай установы.


ПАЛАЖЭННЕ Аб абласным савеце дырэктароў сярэднiх
спецыяльных навучальных устаноў Рэспублiкi Беларусь

Загад Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь 06.06.1994 № 160


(Регистрационный номер Национального реестра 8/2199)

Дата включения в Национальный реестр 23.12.1999

^ 1. Агульныя палажэннi

1.1. Савет дырэктароў сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў (далей – савет) вобласцi з'яўляецца састаўной часткай дзяржаўна-грамадскай сiстэмы кiравання адукацыяй.

Савет ствараецца з мэтай каардынацыi дзейнасцi сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў вобласцi па пытаннях развiцця адукацыi, абагульнення i распаўсюджвання перадавога вопыту работы, рацыянальнага размеркавання падрыхтоўкi спецыялiстаў па розных спецыяльнасцях.

1.2. У склад савета ўваходзяць дырэктары ўсiх сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў вобласцi незалежна ад iх ведамаснага падпарадкавання.

Для больш поўнага i ўсебаковага абмеркавання пытанняў па дзейнасцi ССНУ на паседжаннi савета могуць запрашацца прадстаўнiкi органаў кiравання адукацыяй, прадпрыемстваў, устаноў i арганiзацый, iншыя асобы, дзейнасць якiх звязана з падрыхтоўкай спецыялiстаў з сярэдняй спецыяльнай адукацыяй.

1.3. Непасрэднае кiраўнiцтва работай савета ажыццяўляе старшыня, а пры яго адсутнасцi – намеснiк старшынi.

Старшыня савета i яго намеснiк выбiраецца тэрмiнам на 3 гады простай большасцю галасоў, калi ў галасаваннi прымалi ўдзел не менш 2/3 ад спiсачнага складу савета дырэктароў.

1.4. Старшыня пасля сканчэння тэрмiну паўнамоцтваў робiць справаздачу на паседжаннi савета. Па вынiках справаздачы савет вырашае пытанне аб падоўжаннi паўнамоцтваў старшынi.

1.5. Савет для выканання сваiх функцый можа ствараць метадычныя аб'яднаннi выкладчыкаў, творчыя i эксперыментальныя лабараторыi, школы перадавога вопыту.

1.6. Рашэннi савета прымаюцца адкрытым галасаваннем простай большасцю галасоў. Рашэннi, прынятыя ў межах яго паўнамоцтваў, носяць рэкамендацыйны характар.

1.7. Агульнае кiраўнiцтва дзейнасцю саветаў ажыццяўляе Мiнiстэрства адукацыi праз упраўленне сярэдняй спецыяльнай адукацыi.

1.8. Для забеспячэння бягучай арганiзацыйнай i метадычнай дзейнасцi савета ў штаты тэхнiкумаў, дырэктары якiх з'яўляюцца старшынямi саветаў, можа ўводзiцца дадатковая пасада метадыста.

1.9. Для аператыўнага вырашэння пытанняў, звязаных з дзейнасцю савета, можа быць створаны прэзiдыўм савета.

1.10. Дзяржаўная iнспекцыя навучальных устаноў Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь iнфармуе савет аб вынiках праверкi сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў вобласцi.

1.11. Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь ў вызначаным парадку накiроўвае ўсе нарматыўныя акты па дзейнасцi ССНУ ў саветы дырэктароў.

^ 2. Функцыi савета

2.1. Ажыццяўленне мерапрыемстваў па рэалiзацыi сярэднiмi спецыяльнымi навучальнымi ўстановамi законаў Рэспублiкi Беларусь у галiне адукацыi, а таксама загадаў i iнструктыўных указанняў Мiнiстэрства адукацыi Беларусi.

2.2. Распрацоўка i рэалiзацыя мерапрыемстваў па развiццю сярэдняй спецыяльнай адукацыi ў рэгiёнах з улiкам асаблiвасцей эканомiкi, наяўнасцi патрэбы ў спецыялiстах па тых цi iншых спецыяльнасцях.

2.3. Стварэнне разам з калектывамi сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў неабходных умоў для задавальнення запатрабаванняў i iнтарэсаў навучэнцаў i грамадзян па развiццю мовы, культуры i традыцый беларускага народа, патрыятычнага выхавання моладзi.

2.4. Садзейнiчанне ўстанаўленню i развiццю прамых мiжнародных сувязей сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў.

2.5. Стварэнне на галiновай i мiжгалiновай, рэгiянальнай i мiжрэгiянальнай аснове без павелiчэння бюджэтнага фiнансавання вучэбна-навукова-вытворчых, вучэбна-вытворчых прадпрыемстваў, асацыяцый i другiх рацыянальных формаў сумеснай дзейнасцi ў мэтах удасканальвання формаў i метадаў кiраўнiцтва вучэбна-выха­ваўчым працэсам i кааперацыi вытворчай дзейнасцi.

2.6. Арганiзацыя i правядзенне канферэнцый, семiнараў, педагагiчных чытанняў, школ перадавога вопыту i другiх вучэбна-метадычных мерапрыемстваў, накiраваных на павышэнне квалiфiкацыi выкладчыкаў i другiх работнакаў сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў дадзенага рэгiёну.

2.7. Стварэнне агульных фондаў са сродкаў навучальных устаноў, прадпрыемстваў, арганiзацый для фiнансавання мерапрыемстваў i аплаты работ, якiя праводзяцца саветам.

2.8. Абагульненне вопыта работы па пытаннях прыёма на навучанне, арганiзацыi i правядзення мерапрыемстваў па прафесiйнай арыентацыi моладзi.

2.9. Распрацоўка i прадстаўленне ў органы па кiраўнiцтву прапаноў па атэстацыi навучальных устаноў, адкрыццю альбо закрыццю падрыхтоўкi спецыялiстаў па тых цi iншых спецыяльнасцях.

2.10. Хадайнiцтва ў адпаведных органах аб прысваеннi работнiкам сярэднiх спецыяльных навучальных устаноў ганаровых званняў i другiх заахвочванняў, вызначаных для работнiкаў народнай адукацыi.

^ ПОЛОЖЕНИЕ
о попечительском совете учреждения образования

Постановление Министерства образования Республики Беларусь
24 мая 2002 № 20


(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002, № 69, 8/8177)


1832775407345883.html
1832928430030908.html
1833096373533005.html
1833247422647202.html
1833289155498409.html